央視網消息：目前正值今年高校招生錄取階段，考生和家長比較關注專業選擇。近日，教育部發布《關于開展2024年度普通高等學校本科專業設置工作的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》提出加大本科專業調整力度，著力優化同新發展格局相適應的專業結構和人才培養結構。今年，24種新專業正式納入普通高等學校本科專業目錄，新增專業跨學科色彩強烈，交叉融合特色明顯。
《通知》明確，支持高校面向集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、涉外法治、國際傳播、國際組織、金融科技等關鍵領域布局相關專業，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才。支持高校深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，對現有專業進行改造，培育交叉融合的新興專業，打造特色優勢專業集群。
今年，24種新專業正式納入2024年普通高等學校本科專業目錄，新增的這些本科專業涉及智能海洋裝備、材料智能技術、交叉工程等，這些新增專業前沿色彩、跨學科色彩強烈，交叉融合特色明顯。哈爾濱工業大學是國內最早開展人工智能領域研究的高校之一，2019年設立了人工智能專業，今年又進一步成立了人工智能學院。
哈爾濱工業大學計算學部人工智能教研室主任金野介紹：“這是我們老師帶領同學正在進行一個人形機器人行走的實驗，傳統的控制技術、經典的控制理論做起來很難，很大程度上我們現在用了很多人工智能的方法。”
生物育種技術專業今年正式列入普通高校本科新專業名單，作為新興的交叉學科，生物育種技術以遺傳育種專業課程為基礎，增設生物智能育種、分子設計育種等新型課程，以及大數據與人工智能等交叉學科課程。
中國農業大學農學院教師張戰營介紹：“這些年，我和我的學生穿梭于實驗室與農田之間，用科技去探索農業的奧秘。現在借助基因、大數據，我們可以實現計算機上的智能育種。一粒種子可以改變一個世界，有志投身未來農業的同學們，在這個領域，你們可以感受農業與自然和諧共生的美好，也可以體驗現代科學與技術交織碰撞的活力。”
高校專業動態調整，反映了當前中國高等教育發展更加注重適應經濟社會發展需求、提升教育質量和就業競爭力、增強高校辦學自主權以及促進學科交叉融合與創新等趨勢，高校需從自身辦學定位、辦學條件出發新增或撤并專業，整合優勢資源，做強做優特色專業。
責任編輯：陸迪
