：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，宣城市郎溪縣結(jié)合基層實(shí)際，創(chuàng)新開展20—30分鐘的“微黨課”，讓普通黨員上講臺(tái)，促黨員教育“活”起來，取得較好效果。目前，全縣上下共開展各類“微黨課”2200余場(chǎng)次，有1萬(wàn)余名黨員參與其中。
在教育主體上，變“一人講”為“人人講”。“微黨課”改變了傳統(tǒng)黨課自始至終由領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授“一人講”的模式，更加注重邀請(qǐng)模范黨員、普通黨員、選派干部和大學(xué)生村官等“身邊人”上臺(tái)授課，解決了黨員在接受傳統(tǒng)黨課教育中存在的“聽得多、看得多、思考少、參與少”的問題。比如，邀請(qǐng)“安徽好人”丁才興老人，講述20年義務(wù)維修村莊公路和鄉(xiāng)間便道的事跡；邀請(qǐng)普通黨員吳春玲，結(jié)合25年醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，談工作感受、黨員感悟，真正變“一人講、大家聽”為“人人講、大家議”。
在教育內(nèi)容上，變“長(zhǎng)篇大論”為“短小精悍”。每節(jié)“微黨課”的時(shí)間一般為20-30分鐘，時(shí)間短，內(nèi)容集中，少了“拖沓、說教、空泛”，多了“精巧、平實(shí)、快捷”，不僅講課者易于準(zhǔn)備，而且管理者易于組織。打破傳統(tǒng)黨課主題單一、內(nèi)容固定的框架，“微黨課”的內(nèi)容可以是黨的路線方針政策，也可以是身邊的先進(jìn)事跡；可以是形勢(shì)政策任務(wù)，也可以是黨員的所思所想、學(xué)習(xí)心得等。講課者用自己的語(yǔ)言講身邊的故事、聊自己的感想、談自己的體會(huì)，內(nèi)容實(shí)在，有說服力，把“高高在上”、“脫離群眾”的傳統(tǒng)黨課拉回到了基層黨員身邊，更能觸動(dòng)、吸引每一位普通黨員。
在教育形式上，變“灌輸式”為“互動(dòng)式”。改變傳統(tǒng)黨課“我講你聽”、“單向灌輸”的固定模式，“微黨課”教育形式比較靈活多樣，可以根據(jù)地緣特點(diǎn)和農(nóng)忙情況，隨時(shí)調(diào)整上課時(shí)間地點(diǎn)，既可以在村委會(huì)議室，又可以在農(nóng)家院落，還可以走上田間地頭；在操作上，一般由主持人點(diǎn)明主題，引導(dǎo)發(fā)言，串連內(nèi)容，聽課黨員可以現(xiàn)場(chǎng)提問、評(píng)課交流，黨課的直觀性、互動(dòng)性、吸引力和實(shí)效性大大增強(qiáng)，確保每位黨員都能“坐得住、聽得進(jìn)、有感觸”。
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