近年來，淮北市相山區(qū)聚焦主城區(qū)黨員結(jié)構(gòu)多元、需求多樣、流動性強等現(xiàn)狀，持續(xù)探索創(chuàng)新黨員教育管理和服務(wù)模式，堅持“黨員在哪里，課堂就辦到哪里，學(xué)習(xí)就跟到哪里”的理念打造出獨具特色的“流動課堂”，將高質(zhì)量教育培訓(xùn)和服務(wù)送到黨員群眾“家門口”，豐富黨員群眾的學(xué)習(xí)教育形式，為推動基層治理注入新的活力。
創(chuàng)新講授形式，延伸教育邊界。制定課堂方案。貼合黨員教育需求實際制定《關(guān)于在全區(qū)開展“流動課堂”活動的方案》，組織推動“流動課堂”在社區(qū)實現(xiàn)全覆蓋，同時充實和優(yōu)化師資隊伍，豐富課程資源，提升課堂內(nèi)容的專業(yè)性和吸引力。下沉惠民服務(wù)。指導(dǎo)社區(qū)突破傳統(tǒng)服務(wù)模式，將課堂的講臺從教室搬到群眾家門口，設(shè)立“流動講桌”，主動將學(xué)習(xí)教育服務(wù)送到居民身邊。同時，在“流動講桌”的基礎(chǔ)上，進一步拓展服務(wù)內(nèi)容，推出解讀政策法規(guī)的“流動宣傳桌”，調(diào)解矛盾糾紛的“流動調(diào)解桌”，共商社區(qū)治理難題的“流動議事桌”，以及反饋疑難問題的“流動答復(fù)桌”，通過靈活多樣的形式，實現(xiàn)政策解讀、矛盾調(diào)解、社區(qū)治理等多領(lǐng)域服務(wù)全覆蓋。靈活錯時宣講。充分考慮轄區(qū)居民上班早出晚歸、老年人行動不便等實際情況，創(chuàng)新推出“錯時講課”工作機制，在每周一、周三、周五的早、中、晚居民在家時段，精心挑選小區(qū)出入口等人員聚集區(qū)域擺放“流動講桌”，授課人員以拉家常方式，把抽象的“大道理”轉(zhuǎn)化為生動的“小故事”，讓學(xué)習(xí)教育更接地氣、更入人心。
打造多元體系，豐富教育資源。構(gòu)建“三類”師資隊伍。打破傳統(tǒng)黨員教育師資的局限，以政治立場、理論素養(yǎng)、文化知識、表達能力為標準，組建由黨校老師、黨務(wù)工作者等組成的“理論型”師資隊伍，由街道部門負責(zé)人、社區(qū)“兩委”成員、“大工委”“大黨委”成員單位工作人員等組成的“專業(yè)型”師資隊伍，以及由“兩優(yōu)一先”獲得者、先進典型組成的“榜樣型”師資隊伍，著力打造一支覆蓋廣、靠得住、撤不走的“流動課堂”教育鐵軍，目前全區(qū)“三類”師資隊伍已達150余人。設(shè)置“三類”特色課程。依托“三類”師資隊伍，設(shè)置“理論型”老師講授“政治理論”課程，傳遞黨的最新理論成果；“專業(yè)型”老師講解“實用技術(shù)”課程，解答民生關(guān)切問題；“榜樣型”老師講述“學(xué)習(xí)身邊榜樣”課程，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。截至目前，共設(shè)置黨務(wù)知識、農(nóng)村電商發(fā)展、小麥選種育種、雷云說事拉理調(diào)解法等20余門課程。用好“三類”教學(xué)資源。用好陣地資源，持續(xù)深化社區(qū)、小區(qū)（網(wǎng)格）黨群服務(wù)中心建設(shè)，實現(xiàn)全區(qū)75個社區(qū)、292個小區(qū)（網(wǎng)格）黨群服務(wù)中心全覆蓋，為黨員群眾在家門口接受教育培訓(xùn)提供堅實的陣地保障。用好課程資源，從鄉(xiāng)村振興、基層治理、經(jīng)濟建設(shè)等基層一線精心挑選一批“鮮活教材”，用心制作《向陽而生》《永不褪色的人民信念》等10余部精品黨員教育電視片，以“小切口”反映“大主題”“小視角”呈現(xiàn)“大情懷”。用好平臺資源，扎實推進遠教站點、微信公眾號、先鋒網(wǎng)、相山先鋒行APP等平臺建設(shè)，開設(shè)“我和我的社區(qū)”“相山黨員說”“一周黨建動態(tài)”等專欄，及時發(fā)布黨的最新理論成果、社區(qū)治理“微故事”、身邊榜樣“身邊事”“主題黨日”活動內(nèi)容等信息。將豐富多樣的黨員學(xué)習(xí)教育相關(guān)文章、視頻發(fā)布到云端平臺，建設(shè)線上線下學(xué)習(xí)教育矩陣。
匯聚各方力量，提高教育質(zhì)效。充實一線力量。結(jié)合社區(qū)“一崗?fù)ㄞk”改革，組織街道業(yè)務(wù)部門、社區(qū)黨員干部常態(tài)化下沉到基層一線，組織保障“流動課堂”和“流動辦公”正常開展。同時，統(tǒng)籌黨員志愿服務(wù)隊、“大工委”“大黨委”成員單位黨員、物業(yè)企業(yè)黨組織等各方資源，積極參與活動，有效充實網(wǎng)格工作力量。強化需求收集。社區(qū)黨組織和基層一線人員通過入戶問、線上問、協(xié)商問等方式，深入挖掘居民日常需求和意見建議，建立健全“流動課堂”需求清單和為民服務(wù)問題清單，精準匹配師資力量和特色服務(wù)，目前已收集并解決居民需求及建議2300余條。提升服務(wù)效能。將黨員教育與實踐服務(wù)相結(jié)合，以“我為群眾辦實事”“紅色串門、暖心敲門”等基層活動一線作為黨員培養(yǎng)歷練的重要平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，及時處理群眾急難愁盼問題，廣泛接受群眾監(jiān)督，努力將群眾“需求清單”轉(zhuǎn)化為“滿意答卷”。活動啟動以來，累計開展理論教育、政策宣傳、鄰里互助、調(diào)解糾紛等各類服務(wù)活動320余次，以有力舉措提升黨員教育質(zhì)效，推動社區(qū)服務(wù)水平提檔升級。
責(zé)任編輯：陳珺
