近年來，滁州市鳳陽縣堅持把鄉鎮黨校建設作為黨員教育培訓工作的重要抓手，注重在統籌謀劃、資源整合、分類施策三個方面持續用力，推動“規范化、多元化、科學化”鄉鎮黨校體系逐步完善，不斷提升黨員教育工作質效。
注重統籌謀劃，推動黨校陣地“規范化”。出臺《鳳陽縣關于加強鄉鎮（街道）黨（工）委黨校建設工作實施方案（試行）》，遵循因地制宜、規范節儉、集約整合、務實管用的原則，整合黨群服務中心、黨性教育基地、鄉鎮文化站、農業產業園、閑置辦公場所等現有資源，在全縣范圍內建立5個高效實用鄉鎮（街道）黨校。按照“有醒目標識、有規章制度、有教學計劃、有黨建書籍、有檔案資料、有黨旗黨徽、有入黨誓詞”的“七有”工作標準進行統一規范，合理配套多媒體教室、研討室、圖書室（電子閱覽室）等功能室。完善組織架構，明確各鄉鎮（街道）黨（工）委書記兼任黨校校長，各鄉鎮（街道）專職副書記兼任副校長，組織委員兼任教務長，配備專職或兼職黨務工作者負責日常教育培訓，形成鄉鎮黨委書記親自抓、分管領導具體管、工作人員專職干的工作格局。同時注重將鄉鎮（街道）黨校建設運用考核結果納入黨委書記抓基層黨建年度述職評議考核的重要內容，確保高效運行。
注重資源整合，促進黨校師資“多元化”。按照“擇優入庫、結構合理、專兼并存、動態管理”的原則，通過“三個一批”的方式，構建了“領導干部+理論教員+各類專家+鄉土人才”的多元化師資結構。吸納培育一批。在將聯系鄉鎮（街道）縣級領導、包保縣直部門、本鄉鎮（街道）黨政領導班子成員作為黨員教育師資的基礎上，積極聯系縣委講師團、團縣委、黨史辦等單位，將感興趣的年輕黨員干部作為重點培養對象，實施“名師工程”，推薦他們赴高校和黨校參加專業培訓，開展“業務技能大比武”，全方位提升知識技能和教學水平，不斷充實鄉鎮黨校師資力量。挖掘發現一批。精心挑選思想政治素質好、實踐經驗豐富的優秀黨組織書記、致富帶頭人、“土專家”、“田秀才”、鄉鎮站所長等納入師資庫并實行動態管理，全力打造高水平黨員教育師資隊伍。截至目前，共挖掘各類師資力量84名。聯系指導一批。堅持“互聯互動、共建共享”原則，將安徽小崗干部學院專職教師選聘為鄉鎮黨校業務導師，建立定點聯系幫扶制度，組織學院教師定期到鄉鎮黨校授課、開展巡回講學、加強業務指導等，幫助提升基層黨校教育教學水平。
注重分類施策，突出黨校培訓“科學化”。針對黨員的個性化、差異化需求，打造符合不同黨員群體的精品課堂，全縣各鄉鎮黨校通過問卷調查、座談交流、個別訪談等多種方式，深入了解不同類別黨員的現實需求，量身定制教育培訓計劃和內容，確保教育培訓工作有的放矢。針對鎮（街道）機關黨員，開設《年輕干部的必備素養》《學習貫徹黨的二十屆三中全會精神》《如何做好群眾工作》等課程，同時通過舉辦“東陵大講堂”、研討交流、赴紅色教育基地現場教學等形式，不斷增強機關黨員干部的政治素養和服務群眾的本領；針對農村黨員，重點開設《如何做一名新時代合格黨員》《農業技術知識詳解》《常見病蟲害的防治》等課程，努力培養一批懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍；針對“兩企三新”行業特點和黨員群體特點，重點開設《黨史上的小故事》《如何學好黨章》《綠水青山就是金山銀山》等課程；針對“銀齡”黨員，組織黨員師資結合慰問訪談、“聊天話家常”等活動，開展“送學上門”服務，確保離退休黨員不掉隊、不缺課、不漏學；針對流動黨員，以過節返鄉為契機，各鄉鎮黨校開設“假日課堂”，組織流動黨員進行集中補課，增強流動黨員的黨性教育與歸屬感。（陳瑞）
責任編輯：陳珺
