今年以來，霍邱縣以高質(zhì)量推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設為抓手，緊緊圍繞新時代黨員教育工作新任務、新要求，堅持在教學陣地建設、師資力量配備、課程內(nèi)容供給、平臺載體創(chuàng)新等方面不斷發(fā)力，通過創(chuàng)新辦學模式，著力推動黨員教育資源下沉、服務下沉，繪就黨員教育“新藍圖”。
聚焦教學陣地建設，讓黨員教育“有根有底”。聯(lián)合縣委黨校印發(fā)《關于印發(fā)〈霍邱縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設工作方案〉的通知》，按照“因地制宜、規(guī)范節(jié)儉、功能整合、一校多用”原則，構建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“1+N”培訓格局，在全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校實體化建設，初步形成了機構健全、運轉(zhuǎn)良好、保障有力、培訓有效的格局，補齊了黨員教育工作的基層短板。明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設的第一責任人，履行好黨校“辦管建”主體責任，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記親自抓、分管領導具體管、工作人員專職干的工作格局。目前，全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均已掛牌建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校。統(tǒng)籌縣內(nèi)黨性教育資源，將霍邱縣烈士陵園、城西湖軍墾展覽館、李特故居、霍邱縣紅二十五軍軍部舊址等紅色展館與景點串聯(lián)成線，依托城西湖蓮藕基地、扈胡鎮(zhèn)羊肚菌種植基地等學用示范基地，著力打造一批具有體驗式、互動式、案例式的現(xiàn)場教學點，推動培訓陣地向農(nóng)村延伸、向產(chǎn)業(yè)延伸，讓農(nóng)村黨員在“家門口”就能接觸特色課程，接受教育培訓。
強化師資力量配備，讓黨員教育“有力有序”。聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資力量薄弱、培訓任務較重等現(xiàn)實情況，確立以“縣委黨校領導班子+縣委黨校專職教師+縣直部門業(yè)務骨干+鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部”為主體的師資隊伍，同時通過外請高校講師教授、有關領域?qū)＜覍W者等作為補充手段，建立起開放式黨校師資庫，實現(xiàn)了動態(tài)管理、靈活配置。按照政治理論、革命傳統(tǒng)、形勢政策、工作實務、典型事跡5種類別，安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)從本地領導干部、實用技術人才、選派村“第一書記”、鄉(xiāng)村致富能手、“土專家”“田秀才”等群體中擇優(yōu)選拔兼職教師，充實全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資力量。目前，累計遴選出150余名兼職教師，為基層送上形勢政策解讀、鄉(xiāng)土文化推廣、農(nóng)業(yè)實用技能等豐富課程，全面賦能鄉(xiāng)村振興。聚焦師資隊伍“優(yōu)質(zhì)化”建設，進一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資培訓機制，堅持“資源共享、思路互鑒、比學評優(yōu)”的師資培訓理念，促進教學相長。通過實行縣鄉(xiāng)黨校結(jié)對機制，選派縣委黨校教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校結(jié)對共建，每月固定時間到所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，開展業(yè)務指導、講授精品課程，在交流學習中推動教學能力提升。
優(yōu)化課程內(nèi)容設置，讓黨員教育“有形有效”。堅持黨校姓黨的根本原則，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神作為第一課、必修課，科學設置培訓課程，做到既有政治理論、黨章黨規(guī)、鄉(xiāng)村振興等專題輔導，又有基層實踐經(jīng)驗和典型案例的分享交流，切實為參訓學員搭建了學習提升、溝通交流、開拓思路的平臺。聚焦基層黨員培訓個性化需求，按照“干什么教什么、缺什么補什么”原則，做好與縣水利局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等有關部門溝通聯(lián)系，根據(jù)當前重點工作任務、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況等，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓“菜單”，合理安排教學內(nèi)容，將單一的理論宣講轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)務培訓、經(jīng)驗分享、案例研討、觀摩交流等方式，讓教育培訓與基層黨員生產(chǎn)活動不脫節(jié)、易學用。在課程內(nèi)容上突破創(chuàng)新，打破同質(zhì)化教學局限，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理區(qū)位、產(chǎn)業(yè)特色、發(fā)展規(guī)劃、黨員結(jié)構等，確保培訓內(nèi)容有新意，黨員參學熱情高。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托“蓼城名嘴說”系列宣講活動，發(fā)揮“老黨員”“老教師”“志愿者”等群體作用，靈活采用情景話劇、三句半、快板小品等形式走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校課堂，生動傳遞黨的“好聲音”。
堅持平臺載體創(chuàng)新，讓黨員教育“有聲有色”。推動遠程教育資源“下沉”一線，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)＋”優(yōu)勢，利用霍邱先鋒網(wǎng)、“霍邱黨群”公眾號、《霍邱黨建》電視欄目等載體平臺，及時為基層黨校帶來紅色文化、權威資訊、政策解讀等“線上內(nèi)容”，讓廣大黨員干部在“沉浸式”“體驗式”和“互動式”的學用氛圍中，補足精神之“鈣”。將實踐課堂作為農(nóng)村黨員教育培訓的“活教材”，采取“參觀考察+實踐調(diào)研”方式，設置交流學習心得、外出調(diào)研訪談等特色課程，把實踐課堂搬到學用示范基地、田間地頭、車間一線，讓廣大農(nóng)村黨員在實踐鍛煉中學習成長。目前，已陸續(xù)開展小麥機收減損、微溝平板式稻蝦種養(yǎng)、菌菇輪作、蓮藕種植及深加工等實用技術現(xiàn)場觀摩培訓，惠及基層黨員群眾3.1萬余人次。針對新就業(yè)群體黨員平常在各類驛站較為集中的特點，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設，積極把教育培訓陣地向“戶外”拓展，依托外賣站點、社區(qū)黨群服務中心、縣電商大廈等活動場所，設立黨員先鋒崗、打造紅色讀書屋、配發(fā)學習資料等，方便他們利用碎片化時間開展理論學習，幫助其在思想上“紅”起來，在學思踐悟上“實”起來，不斷增強其對黨組織的認同感和歸屬感。
責任編輯：陳珺
