近年來，靈璧縣堅(jiān)持把黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來抓，聚焦新時(shí)代黨員教育要求，通過機(jī)制賦能、載體賦能、平臺(tái)賦能“三項(xiàng)賦能”，不斷提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效。
堅(jiān)持機(jī)制賦能，提升黨員教育規(guī)范性。健全教育管理機(jī)制“固根基”。牢固樹立全縣黨員教育培訓(xùn)“一盤棋”思想，立足黨員需求與工作實(shí)際，建立黨員分類規(guī)劃、培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確黨員教育培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)、方式方法、工作要求，確保黨員教育培訓(xùn)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，做到黨員教育培訓(xùn)全覆蓋。健全培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制“強(qiáng)思想”。堅(jiān)持以“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，系統(tǒng)構(gòu)建黨性修養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等方面為主體內(nèi)容的培訓(xùn)課程體系，引導(dǎo)廣大黨員全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，確保理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮。健全作用發(fā)揮機(jī)制“增動(dòng)能”。積極探索發(fā)揮黨員先鋒模范作用的有效機(jī)制，通過分領(lǐng)域開展知識(shí)競賽、演講比賽、討論研討等學(xué)習(xí)活動(dòng)，把黨員教育的課堂搬到工廠車間、生產(chǎn)一線、發(fā)展前沿，引導(dǎo)廣大黨員在實(shí)踐活動(dòng)中錘煉黨性、發(fā)揮作用、擔(dān)當(dāng)作為。
堅(jiān)持載體賦能，提升黨員教育精準(zhǔn)性。“點(diǎn)面結(jié)合”拓展教育培訓(xùn)方式。靈活用好“三會(huì)一課”、主題黨日、專題黨課、研討交流等活動(dòng)，采取“送學(xué)上門、結(jié)對幫學(xué)、寄學(xué)到家”模式，為流動(dòng)黨員、年老體弱黨員送上“精神食糧”，確保黨員教育“不缺位”、學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”、在外“不漏學(xué)”。“以點(diǎn)帶面”強(qiáng)化特色教育培訓(xùn)。積極發(fā)揮紅色資源、人文歷史獨(dú)特優(yōu)勢，拍攝符合本地實(shí)際的微黨課和黨員教育片，將黨員教育培訓(xùn)課堂搬上“銀幕”，先后拍攝《追尋拂曉》《紅馬甲的故事》《溫暖歸途》等120余部黨員群眾喜聞樂見的黨員教育片。“面面俱到”打造理論宣講矩陣。依托黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站等陣地，用好“傳化講堂”“納涼書場”“樹下講堂”“五老宣講”等載體，廣泛發(fā)動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀黨組織書記、黨務(wù)工作者等各類紅色先鋒力量，先后開展“微型黨課”宣講200余場次。
堅(jiān)持實(shí)干賦能，提升黨員教育靈活性。緊貼實(shí)際“精準(zhǔn)”立題。將為民服務(wù)作為檢驗(yàn)黨員教育培訓(xùn)成效落腳點(diǎn)，把黨員教育培訓(xùn)與“黨員志愿服務(wù)”“為民服務(wù)送到家”“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)有機(jī)融合，常態(tài)化開展“走防促惠”工作，先后開展人居環(huán)境整治、政策宣傳、矛盾調(diào)解等志愿活動(dòng)1000余場次。緊貼服務(wù)“細(xì)致”答題。堅(jiān)持貼近工作、貼近群眾，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作，根據(jù)黨員職業(yè)技能、專業(yè)特長、服務(wù)意愿，設(shè)立矛盾糾紛調(diào)解、政策宣傳等服務(wù)崗位12個(gè)，充分發(fā)揮黨員示范、帶動(dòng)、輻射作用，真正把服務(wù)送到百姓心坎里。緊貼民生“靶向”解題。積極打造“村（社區(qū)）黨組織+網(wǎng)格黨小組+黨員中心戶”工作模式，組織引導(dǎo)廣大黨員深入群眾聊情況、問困難、講政策、聽民意、答關(guān)切，切實(shí)將黨員干部“受教育”與人民群眾“得實(shí)惠”結(jié)合起來，幫助群眾解決“急難愁盼”問題2000余件。（王雯軒 楊寧）
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